Articulo original de La Escuela__

Espacios en línea de intercambio y vinculación translocal enmarcados en la reflexión pedagógica planteada por la exposición Education as Resistance. Desarrollado en conversación con MoMA PS1 (Nueva York), el Museo Universitario del Chopo (Ciudad de México), Espacio Odeón (Bogotá) y La Nueva Fábrica (Ciudad de Guatemala).

A partir de la idea de “Redes as Resistance”, el simposio busca fomentar el diálogo continental para generar y fortalecer redes translocales cohesionadas por intereses de investigación artística. La jornada se realizará el 14 de febrero de 2026, vía Zoom, con presentaciones de proyectos y prácticas de arte y educación reunidas bajo diversos ejes de investigación propuestos en la exposición.

En sala en MoMA PS1 hasta el 23 de febrero de 2026, Education as Resistance plantea la educación como una práctica continua de autodeterminación que desafía las injusticias sociales y los borramientos coloniales, a la vez que amplía las narrativas colectivas. Asimismo, sitúa los activismos y las políticas latinoamericanas y de sus diásporas en contextos socioculturales a escala continental.

Las personas que deseen asistir a las sesiones virtuales podrán registrarse gratuitamente a través del formulario de inscripción.

La programación del Simposio Descentralizado es abierta al público y contempla presentaciones de las instituciones organizadoras y de participantes a lo largo del continente, distribuidas en siete grupos de intercambio.

Presentaciones institucionales

12 PM NYC/COL — 11 AM MEX/GTM — 2 PM ARG/BRA

MoMA PS1 Homeroom, por Elena Ketelsen
LA ESCUELA___, por Miguel Braceli
La Nueva Fábrica, por Ilaria Conti
Espacio Odeón, por Tatiana Rais
Museo Universitario del Chopo, por Miguel A. López

Presentaciones en los grupos de intercambio

1:00 – 4:00 PM NYC/COL — 12:00 – 3:00 PM MEX/GTM — 3:00 – 6:00 PM ARG/BRA

En simultáneo:

1— Creadores de escuela

• Moderado por Manuel Vásquez Ortega (LA ESCUELA___)
• Carolina Rosas Heimpel: Edificio de los Sueños, centro cultural y de economía solidaria
• Rodrigo Barcos: La Lengua: aprendizajes colectivos y pedagogías situadas en contextos de crisis
• Alexis Antonio Villanueva Niebles: DES-ARMAR LAB – Laboratorio artístico para des-armar juegos y juguetes bélicos
• Jacaranda Ayala Pineda – Colectivo Hooogar: La escuela que hicimos en colectivo: Hooogar
• Martín Estol: CAMPO. Plataforma de formación y circulación de artistas emergentes en habla hispana
• Daniela H. Labra: Zait: uma escola independente, online, de arte, crítica e curadoria em português brasileiro
• Frederico Ravioli – Arco Escola-Cooperativa: Residência artística Campo em Obra: uma experiência entre alunos e artistas na Arco Escola-Cooperativa
• Erika Martin Arroyo: Spores that sprout and bloom collectively in Central America
• Nico Sosa y Andrés Gorzycki: Un museo transfronterizo: territorio, comunidad y resistencia desde el Museo de la Triple Frontera
• EducaMAC: Radicalizar la educación (no-formal) pública en el MAC: narrativas y metáforas para reimaginar pedagogías transformadoras
• Helio Rodrigues: Arte como potência pedagógica e comunitária nos projetos EU SOU e Arte Conecta
• Delfina Esperanza de León: Autonomías, afectos y aprendizajes para las profes de artes
• Nicolás Martínez: Activar lo no-programado: una propuesta artística participativa para la escuela
• Adriana Raggi Lucio: Re-existir/buscar/cuestionar/cambiar
• Natália Rezende Oliveira: Sobre aprender, sobre ensinar: diálogos entre a universidade e os saberes tradicionais na formação em artes
• Mariana García Ortiz y Pablo Retana (Sona Encendida): Justicia Poética, hacia una constelación por la memoria

2— Pedagogías como centro

• Moderado por Miguel Braceli (LA ESCUELA___)
• Fabricio Caiazza: Zigzag. Experimentación gráfica y tecnológica con espacios sociales, culturales y educativos
• Temblores Publicaciones: Redes editoriales frente a los cánones artísticos: estrategias de edición situada desde las Américas
• Natalia Alarcón Pino / Kikuyo Editorial: Prácticas de edición comunitaria y artística desde los Andes
• José R. Menéndez: Gráfica Latina: An Archive in Motion of Latin American Graphic Culture in the United States
• Emilia Demichelis: BLANDA: Biblioteca itinerante de libros textiles para nuevas experiencias pedagógicas y narrativas territoriales
• Diego Alatorre Guzmán: PartiTool (Participatory Game Design Toolkit)
• taller Creando Sin Encargos: tCSE: contranarrativas desde un archipiélago en resistencia
• Miriam Priotti: Ciudades imaginadas: afectos, miedos, deseos y esperanzas que (también) construyen ciudad
• RESET: Zonas Temporales de Aprendizaje: Experimentación educativa desde RESET
• João Paulo Andrade: O Museu como agente de colaboração e a Rede como método: sobre a educação no Instituto Inhotim
• Estefanía Vallejo Santiago: Education as Infrastructure for Freedom
• Bel Falleiros e Renata Cruz: Árvores da América: uma coleção de seres que nos dão força e coragem, para ser cultivada em comunidade e em colaboração
• Amanda Ruiz Méndez: Pedagogías arácnidas: Atrapar y hospedar sonidos, envolver territorios en telarañas
• Jerónimo Sainz de Agüero: Alfarería Crítica: el oficio de tierra como proyecto educativo con rabia y ternura radical
• Beto Pérez: The Cure Is Always Somewhere Else
• Diego Agurto Beroiza: El Gran Robo Yagán: Applied Puppetry in a Hospital School—Ancestral Heritage as Pedagogy

3— Aprendizajes colectivos

• Moderado por Tatiana Rais (Espacio Odeón)
• Ana Reyes-Cid: Relational Feminine Futures: Reimagining otherwise through embodied spatial storytelling
• Coletivo Ateliê Vivo: Corpo ativo e participativo através do fazer manual têxtil
• Patricia Encarnacion: Tropical Limerence: Malpractice of Love, Empire, and Pedagogies of Refusal
• Gabrielle Branche: Embodying Angles: Learning Geometric Angles through Dance Installation
• Tatiana Rosa: Reimageio de Nice Nascimento Avanza com o Movimento Mão Manifesta
• Constanza Ruibal, Colectivo Territorio Colaborativo: Acuerpamiento textil: narrativas identitarias y políticas a partir de la reutilización de prendas en desuso
• Proyector, Tania Tovar Torres: Extra Ordinario: Spatial Collectivities across Latin America
• Carina Mercado: Campamento Abierto
• Grupo Finca (David Chico, Cristina López, Gabriel Alba): Post-alfabetización: prácticas situadas, acción, cuerpo y territorio
• Daniela Castelblanco y Felipe Sierra: Presencias Invisibles y Especulaciones Sonoras: La escucha como herramienta para navegar entre presencias y mundos
• María Patricia Tinajero: Desde el suelo: caminar como red de resistencia y aprendizaje colectivo
• Alessio Mazzaro: Culturas y el agua
• Julio César Palacio: El Club de la Escucha 
• Mark Araujo: Public Kitchens as Pedagogical Spaces: Embodied Learning and Food Justice Through Taste
• Clara Sampaio Cunha: Residência Artística Outra Margem: Encontrar outros centros / Reframing the center
• James Hankins: Open Door Policy

4— Defensas de lo común

• Moderado por Elena Ketelsen (MoMA PS1)
• Eduardo Cruces: La Revolución Desindustrial: ¿cómo desindustrializar nuestras propias prácticas?
• Alma Camelia Estefe: LaBIAR. Imaginaciones bravas disidencias en revuelta
• Arquitectura Expandida: Demostraciones urbanas: Utopías cotidianas y lucha performativa de los movimientos de base en la calle
• Jerónimo Reyes-Retana: Playa Bagdad/SpaceX: Desaprendizaje y violencia sónica transfronteriza
• Carlos Colín: Invisibles y Desechables. Art, Resistance and Education
• El Consulado NYC: An Everywhere Kiosk: Art, Circulation, and Diasporic Networks
• Anamaría Garzón Mantilla, Sofía Acosta y Francisco Hurtado: Estado Fósil: Formas de habitar y resistir en un petroestado
• Gabriel Sosa: Imprimir es resistir: un proyecto editorial, pedagógico y comunitario en East Boston
• La Comuna: La Comuna: Co-laboratorio(s) sociales 
• Carla Lombardo e Ж: Cocaia Vive: a ciranda infinita em defesa da Ilha de Cocaia
• re/presentare: Entre el mandato y la búsqueda: la investigación visual y espacial sobre el asesinato de Berta Cáceres Flores en acompañamiento del GIEI-Honduras
• Elilson Gomes do Nascimento: Tránsitos polifónicos
• Claudia Estefany Matute Barahona: El diálogo como urdimbre
• Camila Galaz: The Past Is Still Transmitting: Media History as Resistance
• Costurero de Suba: Mujeres Haciendo Memoria: Textile Memory and Community Resistance
• Carol Montealere: Howls in the Mountains: That which seeps like water through the cracks of a decaying neoliberal system amid an imminent climate crisis

5— Contra las hegemonías del cuerpo

• Moderado por Miguel A. López (Museo Universitario del Chopo)
• Gaby Híjar: Piel/coraza. Investigación sobre el cuerpo como contenido y soporte
• Natalia Espinel: Errantes: fuerzas y contrafuerzas
• Sandra Vivas: Insurgencias poéticas desde el cuerpo. Lo personal como político. Obras selectas de Sandra Vivas 1994-2020
• Rosa Amelia Poveda Núñez: La ciudad de las mujeres innobles
• La Lola Rizo y Marga Sequeira: Construyendo una memoria marica colectiva sobre el rio frontera de Nicaragua-Costa Rica
• David Hernán Landriel Oviedo: Cura social del VIH: territorio, carbono y pedagogías del cuidado
• Carolina Pinzón Rivera, Colectivo Dai werakaura: Dai werakaura: la construcción de un patio común
• Iliana Olalde Cázares: Cuerpos diáfanos, contrapedagogías feministas
• Debora Faccion Grodzki: Visualizing a framework for the technology of the Roda de Samba. The collective creation of space for experimenting, expressing, and embracing corporealities
• Vick Quezada: Sacred Duality: Corn, Community, and Resistance
• Emperatriz Plácido San Martín: Círculos de sanación por medio de la fe para personas trans, disidencias sexuales y mujeres en su diversidad
• Aline (Daka) da Rosa Deorristt: Mulheres de papel: um dispositivo artístico experimental de pesquisa, oficina de arte participativa e intervenção urbana de ação interseccional e decolonial
• Kai Trotz-Motayne: Groundings: Image, Nation, and the Guyanese Diaspora
• Gal Martins: Zona Convivial
• Artefacto: Resistencia Humana Creativa (RHC): crear desde la urgencia
• Zacarías González: Food as Pedagogy and Resistance

6— Ecologías del aprendizaje

• Moderado por Marianela Díaz Cardozo (LA ESCUELA___)
• Pablo Martínez-Zárate: Eccentric Pedagogy: Artistic Research in Times of Crisis
• Santiago Roose: Bioma Latente: Protocolos de sutura para la resistencia territorial
• Sigrid Castañeda Galeano y Paula Ronderos: Museos, educación y ficción: el CoCri (Comité Transitorio para el Manejo de Crisis Emergentes)
• Sebastian Wiedemann: 10.000 litros de cuidado
• Abril Hernández (Enero y Abril*): Aquanoides: caminar e imaginar, antídotos contra el capitalismo en las urbes
• Denise Espírito Santo: Essa outra pele, há outros seres à espreita
• Ignacio Javier Szmulewicz Ramírez: South by South: Art, Science and Aesthetics in Chilean Contemporary Art
• Yunuen Díaz: Ecologías del estómago. La comida como pedagogía
• Alejandra Salamanca y Miguel Winograd: The Herbarium of Coquí: a Platform for Knowledge Sharing, Cultural Documentation, and Community Education
• Gaby Deisolbi: El canto de la abeja reina: arte, cuidado interespecie y aprendizaje desde la coexistencia
• Agustine Zegers: Con-spirar: Agenciamientos olfativos para un mundo en transición
• Paulina Sierra: Interspecies Design Methodology for Transdisciplinary Projects
• Kümelko: Visiones del Pitrantü: Metodología lúdica para imaginar futuros regenerativos
• Clara Esperanza Best Núñez: Ipanamu: Laboratorio de intercambio de saberes sobre arte sostenible de la Amazonía
• Carla Rangel García: Beyond the plot: resistance against the delineation of thought and practice in agriculture
• Ender Rodríguez: Arte del Origen (o salvar bosque, sembrar en colectivo y pintar con lo sembrado)

7— Saberes Ancestrales

• Moderado por Ilaria Conti (La Nueva Fábrica)
• Colectivo Recetario para la Memoria: Prácticas artísticas desde la cocina para la memoria y la transformación social
• Javi Fuentes Bernal, Nicolás Bernal y Daniela Torres: Sembrar futurismos queer/cuir andinos: Memorias vivas en el Gran Territorio de los Pastos
• Larissa Macêdo: Encruzilhadas como resistência: tecnologias ancestrais, artificiais e perspectivas contracoloniais em rede
• Octavio Aguilar Gutiérrez: Proyecto Ayuuk: La lengua como montaña
• Lesly García Soto: Cerámica y movilidad en el territorio Shawi: dinámicas culturales y resiliencias entre las alfareras de la Amazonía peruana 
• Diego León: Smuggling Knowledge: Chicano Anthropogeny in Artistic and Pedagogical Practices
• Akemi Higa Flores and Kevin Malca Vargas: Subaltern Cartographic Representations: Counter-Mapping of Kichwa Ancestral Territorial Visions in San Martín, Peru
• María Catalina Jorquera Badilla: Códigos de la fiesta: el repertorio festivo como estructura y traspaso de metodologías de creación performativa
• Michael Lees, WAA: Waitukubuli Artist Association: Arts as a “koudmen” practice. Reframing Arts and Art Education in Dominica
• Amara Abdal Figueroa: Maquinando con tierra
• Viridiana Ponce González: Mandinga, Mocambo y Bamba, de la historia a mi memoria: Laboratorio comunitario de arte afrojarocho para las niñeces
• Elina Rodríguez: Cuando el territorio erosiona el sentido. Apuntes para una epistemología más-que-humana en formación
• Xan DI Alexandria de Oliveira Moura: Escutar o rio, conversar com plantas e olhar como os animais. Uma proposição cosmopolítica
• Valeria Leiva: Residencia Artística Cuerpo Territorio para Mujeres Q’eqchi’
• Georgina Santos: Hierba dulce, anudando el eco. Prácticas artísticas comunitarias para recuperar y reactivar saberes de medicina y textil tradicional en la Sierra Nororiental de Puebla, México
• Antonio Serna: Networks of Care: Indigenous Solidarity in the Americas and Europe 1970s – 1980s

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